2～3歳は、子どもの言葉の発達の始まりです。 脳や発声器官がまだ十分に発達していない。 ダーリンは話す意欲はあるが、十分な語学力がない。 言語治療 この時点では、一時停止、繰り返し、音が伸びるなど、表現の流暢さの程度は様々である可能性があります。

このような流暢さの欠如のほとんどは、幼児の表現したいという強い欲求と、構築器官の未熟さとの間の葛藤から生じ、通常、数週間から3、4ヶ月後には解決するものである。 また、ごく一部の子供たちは、持続性吃音を発症し、これを真の吃音と呼ぶ人もいます。

ここに至るまでに、生徒の親は何度も後悔し、自分の親はパニックに陥る人もいることでしょう。 そして、経験豊富な親は、すぐに子供を病院情報に連れて行き、その外観の原因となる身体的または精神的な障害を除外するための分析・検査を行います。 しかし、一般家庭でどもりというと、まだまだ戸惑うことが多いようです。 では、教育言語環境における問題としての吃音は、具体的にどのようなものなのでしょうか。 調査の結果、このような子どもたちにどもりの兆候が見られた場合、保育者はどのように対応すればよいのでしょうか。

子どものどもり4大原因

どもりは複雑で矯正が難しい言語障害であり、「早期発見・早期矯正」でなければ家族全員が問題を解決できないことを繰り返し強調してきました。 どもりの要因には、身体的な病気や言語、環境の問題だけでなく、心理的な発達や社会的なプレッシャーも含まれます。

1.不均等な開発

2歳を過ぎると、言葉で表現したいという欲求が高まり、いろいろなアイデアが頭の中に浮かんできます。 調音器官の未熟さ、語彙の少なさ、文章構成能力の欠如が表現の妨げとなり、複雑な考えを表現しようとすると、困難、焦り、興奮、緊張を感じてしまうのです。 脳の考えるスピードと話す力が連携できず、吃音になる。

2.模倣とキューイング

幼稚園は模倣が最も得意な時期であり、善悪の判断が未熟な子どもたちです。 面白いものは何でも真似をする。 吃音は伝染しやすく、模倣しやすく、常に具体的な状態になっている。 また、吃音のある子どもは、吃音になる確率がかなり高くなります。

3.心理とストレス

吃音児のいる家庭の多くは、両親の関係が円満でなく、けんかや喧嘩が多く、子どもに八つ当たりしがちです。 また、親が子供に厳しくしすぎるのも、どもり症の原因になります。 また、突然の県外への転出や両親の離婚など、家族に大きな変化があった場合など。 また、口ごもることも多い。

4.生理的異常

吃音に至る生理的・心理的な障害の発生は多くの人に受け入れられていますが、その原因の分析は実は一般的ではありません。 いわゆる生理的な異常は、実は子どもが生まれながらにして持っている左右の脳の発達に何らかの異常があり、右脳が支配的な企業体の左脳に対抗する存在になっているという研究成果もある。 そのため、吃音者の中には左利きの人が多くいます。

どもるとき、親はどうする?

まず、お父さん、お母さんは自分を安定させ、慌てないこと。そうしないと、マイナスの感情が子どもに伝わりやすい。次に、親は子どもに特別扱いをせず、普段通りに接すること。そうしないと、子どもは自分に対して偏った認識を持ってしまう。最後に病院で検査を受け、医師の指示に従い言葉の矯正を受けることである。

1.子どもを責めたり、からかったりしない。 中には、問題の深刻さを理解せず、子どものどもり声を冗談のように受け止め、子どものストレスに拍車をかけてしまう親もいます。

2.親は我慢して、間違った表現習慣をすぐに直させないようにすること。 どもり矯正は非常に難しく、一朝一夕にできるものではありません。

3.両親は学生の体と心をリラックスするために彼らの子供を助けるべきである、長期吃音児は、話すときにタイトな状態に影響を受けている音の組成の器官と私たちの脳の両方を開発して、子供の楽観的で肯定的な性格を育成し、教育が重要である。

親はダーリンの言っていることに注意を集中し、子供がどもっている状態をわざと無視することです。 言葉の矯正は言語機関の仕事であり、親の仕事は親子活動を通じてのサポート役である。

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